ثانيًا: الطريقة المباشرة
(أ) نشأة الطريقة ومداخلها
من الواضح أن هذه الطريقة نشأت بمثابة رد فعل على طريقة النحو والترجمة إذ تناقضها في أساسياتها. وتنسب هذه الطريقة إلى أحد علماء اللغة الألمان (فيلهلم فيكتور) الذي دعا إلى استخدام علم الصوتيات في تدريس اللغات الأجنبية. وقد عمدت مجموعة من اللغويين بتجميع الطرق الشفوية والطبيعية في فرنسا عام 1901م وألمانيا عام 1902م وقامت بتشكيل هذه الطريقة التي تعتمد على الربط بين الكلمات والجمل في اللغة الأجنبية دون أن يستخدم المعلم وتلاميذه اللغة الأم، وأطلقوا على هذه الطريقة اسم الطريقة المباشرة التي نادت بتحريم استخدام اللغة الأم تحريمًا مطلقـًا في صفوف الدراسة. وكان من أبرز أنصار هذه الطريقة عالم اللغة البنيوي المشهور جاسبر سن (1869-1943).
تقوم هذه الطريقة على عدد من المداخل أهمها: أن متعلم اللغة يمكن أن يتعلم منذ البداية أن يفكر بوساطة اللغة الهدف (الأجنبية) عن طريق “ربط الموضوعات والأشياء والمواقف والأفكار ربطـًا مباشرًا بما يطابقها أو يماثلها من الكلمات أو المصطلحات، وهي تقدم مهارة الحديث على مهارة القراءة”.
ومن المداخل التي تستند إليها هذه الطريقة أيضًا أن الطالب يستطيع أن يتعلم أية لغة أجنبية بالطريقة نفسها التي يتعلم بها الطفل لغته الأولى، كما تستند في إطارها النظري إلى أفكار علماء النفس الترابطيين، وجعلت ترتيب تعلم المهارات في برامج تعليم اللغات الأجنبية كالتالي: الاستماع، فالكلام، فالقراءة، ثم أخيرًا الكتابة.
(ب) تقييم الطريقة
لهذه الطريقة مجموعة من المزايا ويؤخذ عليها بعض العيوب؛ فمن حسناتها أنها “تقدم اللغة في مواقف حية يستطيع الدارس من خلالها فهم المفردات (الألفاظ) والتراكيب”، كما كانت هي الرائدة في استخدام الحوار والسرد القصصي في تدريس مهارات اللغة. كما أن من حسناتها رفض استخدام أية لغة وسيطة في صفوف برامج اللغة؛ مما يؤدي إلى تعزيز عملية تعلم اللغة، ويقلل من آثار ما يسمى بالتداخل اللغوي. كما لا ننسى أنه يرجع لهذه الطريقة الفضل في انتشار استخدام أساليب تعليمية لأول مرة في تعليم اللغات الأجنبية مثل: الحوارات، والتقليد، واستنتاج القاعدة من خلال النصوص التي تعرض.
ومما يؤخذ على هذه الطريقة أنها “تغرق الدارس بشكل سريع في عملية التعبير عن نفسه باللغة الأجنبية، وفي مواقف لم تعد بشكل جيد، مما يجعل الدارس يميل إلى تنمية طلاقته اللغوية دون دقة، كما لا يوجد في الطريقة المباشرة استعداد كافٍ للتدريب المنظم على التراكيب يأخذ شكل خطة متسلسلة ومتلاحقة، ومن ثم فغالبًا ما يفقد الطلاب إدراك الهدف أو الفكرة التي تكون من وراء ما يقومون به، ومن ثم يعملون بطريقة ارتجالية”.
كما أن استعمال هذه الطريقة قاصر على المراحل الأولى المبتدئة من تعلم اللغة ولا مجال لها في المراحل التالية كما “أنّ المنطلق الذي تستند إليه هذه الطريقة نفسه محل شك، ومحور جدل؛ فتعلم اللغة الثانية ليس مماثلاً مع تعلم اللغة الأولى، كما تستدعي من كل معلم أن يكون ذا ثروة لغوية فائقة في اللغة الجديدة حتى يستطيع التفكير في بدائل عندما يطلب منه إعادة شرح كلمة أو توضيح مفهوم”. ونظرًا لارتباط تعليم اللغة وفق هذه الطريقة بوقت محدود، وللأعباء التي تلقيها على كاهل المعلم ومن ثم الدارس بدأ البحث عن طريقة أخرى أيسر، وكان ذلك من نصيب طريقة القراءة.
(جـ) أساليب التقييم في هذه الطريقة
هناك فارق ملحوظ بين الأسلوب الذي ابتكرته هذه الطريقة في الاختبارات والطريقة السابقة (القواعد والترجمة)؛ فحيث إن هذه الطريقة قسمت التعلم في برنامج اللغة إلى مهارات؛ فقد نشأ ما يسمى لأول مرة باختبارات العناصر والمهارات المنفصلة؛ إذ بدلاً من أن يختبر الطالب في القراءة أو الكتابة من خلال الترجمة، صار يختبر في مواد منفصلة يمثل كل منها مهارة من المهارات الأربع (الاستماع – الكلام – القراءة – الكتابة) بالإضافة إلى عناصر اللغة الأخرى؛ ولكن يعيب هذه الاختبارات تركيزها على مهارتي الاستماع والكلام وحدهما.
وكثيرًا ما كانت تُهمل الجوانب المكتوبة من اللغة في الاختبارات. ولأن من أهم أهداف هذه الطريقة الاهتمام بالطلاقة اللغوية؛ فإن اختبارات المحادثة كانت تركز على قياس النطق السليم والالتزام بالقواعد الصوتية والصرفية والنحوية، وكانت الاختبارات في المستويات المبتدئة تركز على النحو الوظيفي، وتعطي عناية كبيرة لاختبارات النطق في هذه المستويات. ومن العلامات التاريخية الفارقة أن “هوراس مان” رئيس المجلس التربوي في ولاية ماساشوستش الأمريكية، دعا لأول مرة إلى امتحانات الكفاية الشفوية والكتابية للمعلمين في أوج ازدهار هذه الطريقة.
The post الطريقة المباشرة فى تعليم اللغة العربية appeared first on ساسة بوست.
لتضمن أن تصلك جديد مقالات ثقفني اون لاين عليك القيام بثلاث خطوات : قم بالإشتراك فى صفحتنا فى الفيس بوك "ثقفني اون لاين " . قم بالإشتراك فى القائمة البريدية أسفل الموقع وسيتم إرسال إيميل لك فور نشر درس جديد . للحصول على الدروس فيديو قم بالإشتراك فى قناتنا على اليوتيوب "قناة تقنية اون لاين " . من فضلك إذا كان عندك سؤال مهما كان بسيطاً تفضل بكتابته من خلال صندوق التعليقات أسفل الموضوع . قم بنشر مقالات ثقفني اون لاين على الفيس بوك أو ضع رابطاً للمدونه فى مدونتك .تحياتى لكم لك from ساسة بوست
